Primanjkljaji

17. 8. 2020

Razvoj motorike in grafomotorike

Motorični razvoj je neprekinjen, vseživljenjski proces, v toku katerega dozorevajo in se razvijajo človekove funkcionalne zmožnosti za obvladovanje gibanja in življenja. Pod pojmom zgodnji motorični razvoj razumemo razvoj otrokovih kosti, mišic in njegovo sposobnost obvladovanja telesa v prostoru. Značilno ga delimo na razvoj: grobe in fine motorike. Groba motorika vključuje ...
Samo za aktivne naročnike:
17. 8. 2020

Grafomotorika - nova spoznanja in pristopi

Grafomotorika je sposobnost in spretnost pisanja (oblikovanja črk, števil in drugih pisnih znamenj) ter je del splošne motorike. Del grafomotorike je tudi pisanje, ki je nadzorovano, hoteno gibanje. Pri pisanju obvladujemo obliko in velikost črk v predvidenem prostoru, natančneje v črtovju. Kako držimo in uporabljamo pisalo ter kako zapisujemo ali ...
Samo za aktivne naročnike:
17. 8. 2020

Grafomotorika

Splošno o grafomotoriki Pisanje vključuje jezikovni, pravopisni in grafomotorični vidik. Grafomotorika se začne razvijati veliko pred razvojem pisanja, od trenutka, ko otrok prime pisalo in potegne prve črte. Njen razvoj je povezanim s splošnim motoričnim in zaznavnim razvojem, predvsem pa z razvojem fine motorike. Je del splošne motorike. V ožjem ...
Samo za aktivne naročnike:
09. 3. 2020

Disortografija

V skupino bralno-napisovalnih težav sodijo disleksija (specifična motnja branja), disgrafija (specifična motnja pisanja) in disortografija (specifična motnja pisanja na področju pravopisa). Ker se specifične motnje branja, pisanja in pravopisa pogosto pojavljajo sočasno, bomo opisali tipična odstopanja in znake. Pomembno je razumeti, da se pri vsakem od učencev s specifičnimi motnjami ...
Samo za aktivne naročnike:
25. 2. 2020

Posebne vzgojno-izobraževalne potrebe otrok s primanjkljaji na posameznih področjih učenja

»Primanjkljaji na posameznih področjih učenja (PPPU) se med šolanjem manifestirajo na različne načine in prizadenejo mnoge vidike posameznikovega življenja (šolanje ali delo, življenjski ritem ter odnose v družinskem in širšem socialnem okolju). Nekateri učenci imajo več primanjkljajev, ki se med sabo prekrivajo; pri drugih pa so primanjkljaji izrazito izolirani in ...
Samo za aktivne naročnike:
25. 2. 2020

Otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja - kriteriji

Kriteriji za opredelitev vrste in stopnje primanjkljajev, ovir oz. motenj otrok s posebnimi potrebamiIzdal Zavod RS za šolstvo 2015 (druga izdaja) kot elektronski vir na spletnem naslovu: http://www.zrss.si/pdf/Kriteriji-motenj-otrok-s-posebnimi-potrebami.pdfKRITERIJE JE PRIPRAVILA STROKOVNA SKUPINA v sestavi:docentka, dr. Lidija Magajna, univ. dipl. psih.; Pedagoška fakulteta Ljubljana in Svetovalni center za ...
Samo za aktivne naročnike: