Didaktično-metodične prilagoditve pouka za slepe in slabovidne otroke

11. 2. 2020 | Avtor: Tatjana Murn

Predogled vsebine

Didaktično-metodične Prilagoditve pouka

Metode in oblike dela

Prilagajanje in individualizacija pouka za učence z motnjami vida zavisi od tega, ali:

  • posameznik sprejema informacije po vidni poti – metoda za slabovidne,

  • posameznik nima možnosti vidne zaznave – metoda za slepe,

  • ima minimalne možnosti vidne zaznave – dela ...

Za dostop do vsebine postanite naročnik:

Nazaj