Učenje otrok z avtističnimi motnjami emocionalno-socialnih veščin

03. 4. 2020 | Avtor: mag. Simona Rogič Ožek

Predogled vsebine

Otroci z avtističnimi motnjami (v nadaljevanju otroci z AM) zaradi primanjkljajev na področju posameznih možganskih funkcij (izvršilne funkcije in centralna koherenca), teorije uma[1] in senzorne integracije kažejo izrazite težave na področju čustvovanja, komunikacije in posledično socialnega vključevanja. Socialna interakcija, socialna komunikacija ter področje interesov in aktivnosti so tista ...

Za dostop do vsebine postanite naročnik:

Nazaj