Poznate kakšen konkreten primer, kjer je otroku z avtističnimi motnjami dodeljen spremljevalec v šoli? Zanima me, kako to konkretno izgleda v praksi.
Učenec 3. razred ima motnjo fluentnosti, je zadnja tri leta obravnavan pri logopedu. Motnja se je trenutno poslabšala (med govorom se mu izgovor zatakne skoraj pri vsaki besedi). Med temeljnimi standardi ocenjevanja je tudi ocenjevanje branja, kjer je med kriteriji za oceno tudi ocenjevanje tekočnosti branja brez zatikanja. Ali ima ...
Samo za brezplačno registrirane uporabnike
Deček je dopolnil 3 leta in je v vrtcu že drugo leto.Deček ima tudi močno izraženo potrebo po taktilnem preizkušanju vseh materialov. Katerokoli stvar dobi v roke, jo praviloma najprej uporabi tako, da si jo drgne po dlani. To počne lahko zelo dolgo časa, pade ob tem v stanje ...
Samo za brezplačno registrirane uporabnike
Če pri otroku ugotavljamo križno stranskost, s katerimi vajami mu lahko pomagamo?
Samo za brezplačno registrirane uporabnike
V letošnjem šolskem letu je ravnatelj centra za usposabljanje imenoval še drugega pomočnika ravnatelja. Drugi pomočnik ravnatelja bo dopolnjeval svojo obveznost s 14 urami poučevanja v razredu, po pogodbi o zaposlitvi je predvideno, da ima 50 % obveznost kot pomočnik ravnatelja in 50 % obveznost kot učitelj dodatne učne pomoči. ...
Dijak ima kot športnik ali kaj drugega odobren določen status o prilagojenih obveznostih. Zaradi neizpolnjevanje dogovorjenih obveznosti bi kot ravnateljica želela na predlog razredničarke ta status zamrzniti. Kako lahko to stori in kakšne dokumente mora pripraviti?
Samo za brezplačno registrirane uporabnike
Ali je pri učencu, ki ima težave z orientacijo v zvezku in grafomotoriko smiselna uporaba zvezka s tremi črtami do konca osnovne šole, ali je bolje da učenec preide na zapisovanje na računalnik?
Na šoli imamo starejši delavki (zaposleni za nedoločen čas) z nazivom izobrazbe (višja izobrazba, dosežena v 80. letih):učitelj-specialni pedagog za delo z vedenjsko in osebnostno motenimi vzgojitelj v domovih invzgojiteljica za vedenjsko in osebnostno motene in za učence v domovih.Ali ti dve strokovni delavki lahko opravljata delo ...
V posebni program vzgoje in izobraževanja imamo vključeno učenko z zmerno motnjo v duševnem razvoju in težko gibalno oviranostjo.Zanima nas višina dodatka za izvajanje prilagojenega posebnega programa - ali je višina defektološkega dodatka po kolektivni pogodbi 12 ali 18 procentov urne postavke osnovne plače javnega uslužbenca?
V razredu uporabljamo belo tablo (interaktivno tablo + navadno belo tablo za pisanje s flomastri). Imamo tudi navadno zeleno tablo za pisanje s kredami, ki pa jo več ali manj uporabljamo za to, da nanjo pritrdimo plakate ali izdelke učencev.Kako bi uporaba te bele podlage lahko vplivala na težave ...
Samo za brezplačno registrirane uporabnike